援滬之前張偉就接受過醫(yī)院的穿脫防護服培訓(xùn)及疫情防控演練，且在太原疫情期間多次參與核酸采集工作，為援滬工作打下了堅實的基礎(chǔ)。來到四院后，護理組組長李育玲與四院護理部主任溝通后，將他安排到脫區(qū)的感控監(jiān)督崗位，期間，還主動參與到隊員的院感防控指導(dǎo)中。
張偉負(fù)責(zé)的21層是醫(yī)院所有工勤人員的脫區(qū)，工勤人員是感控最薄弱的人群，更是閉環(huán)鏈內(nèi)最危險的環(huán)節(jié)，但工勤人員對進(jìn)出脫區(qū)的操作流程不清、穿脫防護服步驟不規(guī)范、感染防控意識不強是擺在面前的艱巨任務(wù)。為了更好的管理工勤人員進(jìn)出脫區(qū)，防患于未然，張偉結(jié)合醫(yī)院建筑布局繪制了脫區(qū)平面圖和VR立體圖，復(fù)原了脫區(qū)原景，使得工勤人員能提前熟悉脫區(qū)環(huán)境，明白自己進(jìn)出脫區(qū)的路線流程，一目了然的繪圖也使后續(xù)培訓(xùn)新入職工勤人員提高了效率。
針對工勤人員穿脫防護服步驟不清的問題，張偉及時與院感科溝通，設(shè)計四連垃圾桶進(jìn)行標(biāo)注，說明每號垃圾桶對應(yīng)的脫衣步驟。（1-4號垃圾桶：1號洗手后脫面屏用；2號洗手—脫外層鞋套—洗手—撕開腿上和手臂膠布—洗手—脫防護服至肩以下—洗手—脫第一層手套—洗手；3號脫防護服—洗手；4號脫第二層手套。）最后在出口處備手消，此連續(xù)化操作流程規(guī)范了工勤人員的脫防護服行為，通過細(xì)微之舉提升了工勤人員穿脫防護服的準(zhǔn)確率。
由于穿戴口罩和防護服，脫區(qū)的溝通存在困難，張偉提出采用小喇叭對穿戴飾品穿脫防護服及其他脫區(qū)內(nèi)存在的不規(guī)范行為及時公放制止，既讓當(dāng)事人知道問題所在，也對其他人員進(jìn)行了提醒，強化了工勤人員的防控意識。
以上管理舉措加強了對工勤人員的有序管理，使得21層脫區(qū)的感控工作事半功倍，受到了老師們的一致好評。下一步，張偉計劃設(shè)計一款阻尼垃圾桶，在人員離開后，打開的垃圾桶自動緩慢關(guān)閉，最大程度減少垃圾桶內(nèi)病毒飛灑。
多措并舉，把好關(guān)、勤溝通、善觀察，將各項工作落到實處，體會到了“坐而論道易，起而行之難”，積少成多，以尺寸之功助力疫情防控。征途漫漫，我們當(dāng)同心協(xié)力，共克時艱。
