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        1. 山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院
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          山醫(yī)大一院舉辦2020年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)院級全科專業(yè)師資培訓(xùn)班
           
          2020-11-27 20:55
          來源:全科醫(yī)療科
          作者:蘭麗珍 劉敏
          圖片:
          發(fā)布:張文華
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          11月20日,山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院舉辦了2020年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)院級全科專業(yè)師資培訓(xùn)班,有各相關(guān)臨床科室科主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書,及具有帶教資格的3年以上高年資主治醫(yī)師加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班分別在護(hù)校六層主會場、一層分會場進(jìn)行了全科專業(yè)相關(guān)教學(xué)、出科考核等主題培訓(xùn)以及教學(xué)查房現(xiàn)場展示。大家積極參會,會議現(xiàn)場氣氛熱烈。







          全科基地負(fù)責(zé)人、全科醫(yī)療科科主任蘭麗珍主任醫(yī)師,以《如何做好全科教學(xué)查房》為題,為大家講解了全科專業(yè)基地的規(guī)范化教學(xué)查房形式及內(nèi)容。全科專業(yè)基地規(guī)培學(xué)員3年的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn),涉及到 各臨床科室。國家對全科專業(yè)基地的檢查,均按照全科專業(yè)基地評估標(biāo)準(zhǔn)來一一對標(biāo),因而全科專業(yè)基地的教學(xué)查房,形成相對固定的培訓(xùn)形式及流程。各臨床科室需要開展類似的教學(xué)查房活動,對全科學(xué)員進(jìn)行帶教培訓(xùn)。通過教學(xué)查房的形式達(dá)到教會學(xué)生的目的。







          全科專業(yè)基地教學(xué)主任張紅靈副主任醫(yī)師,為大家講解了《如何設(shè)計與實(shí)施出科考核》,全科學(xué)員的輪轉(zhuǎn),涉及入科教育,過程考核以及出科考核。出科考核是對每一位輪轉(zhuǎn)學(xué)員在本科室輪轉(zhuǎn)的理論知識及技能操作的總結(jié),需要有規(guī)范的理論及技能考核流程。出科考核要突出對學(xué)員能力導(dǎo)向的考核,具有考核評價體系,出科考核方案與實(shí)施步驟。出科考核的目標(biāo)就是“強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、塑能力、求勝任”。








          全科專業(yè)基地教學(xué)秘書劉敏主治醫(yī)師,帶領(lǐng)8名全科專業(yè)基地的規(guī)培學(xué)員以及社區(qū)帶教老師和主管護(hù)士,以《胸痛待診》為教學(xué)查房內(nèi)容,進(jìn)行了全科專業(yè)基地教學(xué)查房的展示。教學(xué)過程中,著重體現(xiàn)對患者全程的人文關(guān)懷和師生之間的密切互動,把教與學(xué)、問與答,真正體現(xiàn)在全科的教學(xué)過程中。最后,由全科基地負(fù)責(zé)人蘭麗珍主任醫(yī)師對教學(xué)查房進(jìn)行了點(diǎn)評。







          全科醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向,就是要以教學(xué)為第一要務(wù)。培養(yǎng)合格的、具有崗位勝任力的全科醫(yī)師,是全科專業(yè)基地工作的重中之重。教學(xué)查房的良好開展與實(shí)施,是實(shí)現(xiàn)全科醫(yī)師培養(yǎng)的重要手段。大家共同努力,把全科事業(yè)越做越好,帶好學(xué)員,做好健康守門人。



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